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学术报告预告:物理创新性教学设计及其案例分析

2018年09月07日 11:00  点击:[]


 

主  : 刘健智 湖南师范大学教授

报告题目: 物理创新性教学设计及其案例分析

报告时间20189月9日(星期日)下午1:00—5:00

报告地点南院6号教学楼二楼6205

报告摘要: 中学物理教学设计能力是师范生与学科教学硕士生的最重要也是最基本的师范技能。教材只是教学的课程资源之一,教学不能完全依赖于教材,应该在依据课程标准、参照教材的基础上,根据具体学情,创新性地设计教学。报告内容主要包括:(1)什么是教学设计,教学设计与教学的区别;(2)教学设计的规范及其撰写方法;(3)以比值定义法为例,如何进行物理概念教学设计;(4)物理规律教学设计中如何遵循教学与认知逻辑及教学主线索的把握;(5)教学设计中常见的误区。上述报告中穿插自己培养出来的师范生在教育部主办的最权威的师范技能竞赛中获奖的教学片断进行案例分析。

演讲者个人简介:

刘健智,男,湖南邵阳县人,1965年10月生。湖南师范大学物理与电子科学学院教授、国培首席专家、师范技能实训中心主任、物理课程与教学论教研室主任,西南大学课程与教学论专业博士,主要从事物理课程、物理教学、教师教育等教学与研究工作。擅长于中学物理创新性教学设计、教学实践能力培养与教学技能竞赛指导,所指导的学生在教育部等主办的全国最权威的师范技能竞赛中多次获得好成绩,获奖次数与等级位于全国前三位。全国高等物理教育研究会理事,《湖南中学物理》杂志副主编。获“全国教育硕士优秀教师”“湖南师范大学首届十佳大学生竞赛指导教师”“湖南师范大学三育人优秀个人”等荣誉称号。参与物理课程标准研制,是司南版高中物理课程标准教材研制的核心人员、任多本教材的副主编。主持省部级教育教学类课题7项。在CSSCI收录期刊《高等教育研究》《课程教材教法》《中国高教研究》《中国教育学刊》《学位与研究生教育》《湖南师范大学教育科学学报》等期刊上发表论文14篇,在核心期刊《物理教师》《中学物理教学参考》及其他公开期刊上发表论文近90篇。

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