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专业建设

湖南理工学院关于开展工程教育专业认证工作实施方案

2017年11月09日 16:44  点击:[]

湖南理工学院关于开展工程教育专业认证工作实施方案

校政发〔2017〕25号

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度。实施工程教育专业认证是新时期国家“五位一体”高等教育评估制度的重要内容,是推进高等工程教育改革与创新,提升工程教育专业人才培养质量的重要举措。

为进一步推进我校工程教育改革与发展,不断增强工程教育专业的社会影响力,学校决定,“十三五”期间启动我校工程教育专业认证工作。为确保认证工作有序推进,根据中国工程教育认证协会有关文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

以国家工程教育专业认证标准为指南,以产出导向、学生为中心、持续改进的认证理念为引领,切实转变教育思想观念,全面梳理工程教育专业人才培养中存在的问题,积极探索建立基于产出导向的人才培养模式,完善促进人才培养质量提高的体制、机制,不断增强我校工程类专业的核心竞争力和社会贡献度。

二、工作思路

本着“全面启动、分步实施、优先投入”的原则,推进我校工程教育专业认证工作。从2017年起,全校安排电子信息工程、计算机科学与技术、化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化、土木工程、电子科学与技术等6个专业作为“试点”专业,率先启动认证建设准备工作。在整体启动基础上,学校按国家专业认证的规范与要求,组织实施校内自评,分批遴选建设进度与质量相对领先的专业,优先推荐参加国家工程教育专业认证。争取在“十三五”期间,有2-3个专业通过认证。

以参加国家工程教育专业认证为契机,进一步推动全校人才培养模式改革,健全校内专业评估机制和教学质量监控体系,确保人才培养质量的不断提升。

三、工作进程

1.全面启动(20175-9月)

学校召开工程教育专业认证动员会,对启动专业认证工作进行动员和部署。

“试点”专业所在学院制定具体的实施方案;组织所有任课教师和管理人员,认真学习领会《工程教育认证办法》、《工程教育认证标准》及《专业补充标准》等文件精神,理解专业认证的总体要求;选派参与专业认证工作的教师和教学管理人员就专业认证进行深入的学习和调研,培养一批熟知认证规程、精通认证标准并能积极投入认证工作的骨干成员;在学习和调研的基础上,全面梳理工程技术人才培养过程中存在的各类问题,切实完善人才培养方案,加强各项基本建设,健全促进人才培养质量提高的体制、机制。

2.预申报、预自评(201710-12月)

各试点专业对照《工程教育专业认证标准》进行自查自评,撰写《自评报告》初稿,实施专业认证预申报。

学校组织专家对相关专业启动阶段工作状况进行校内第一轮预评,确定第一批正式向认证协会秘书处申请专业认证的专业(2-3个);同时,制定申报工作细则,进一步明确职责分工,确保工作落实。

3.重点建设(20181-12月)

被学校确定为第一批正式申请认证的专业重点加强建设,学校给予特别支持;其它试点专业继续加强建设,积极筹备下一轮的校内评估。

4.组织申报(20191-12月)

被确定为第一批正式申请认证的专业继续加强建设,按相关要求完成申请书,正式向认证协会秘书处提出认证申请;撰写和完善《自评报告》,准备好支撑材料,做好专家组现场考查的准备。

学校按相同程序遴选第二批正式申请认证的专业。

5.迎接认证(20201-12月)

完成第一批专业的认证工作;组织第二批专业提出认证申请。

四、组织机构

学校成立由校长任组长,分管教学副校长任副组长,教务处、人事处等职能部门负责人和相关学院负责人组成的“专业认证领导小组”,具体成员名单如下:

 长:卢先明

副组长:钟

 员:徐振祥、瞿 述、候朝辉、喻运斌、张力军、梁 峰、张剑桥、曾利庆、李宏民、周从山、丁跃浇、李武、胡文静、杨恒山、刘振球、陈 华、刘隆华、彭阳红

领导小组办公室设教务处,瞿述同志兼任办公室主任。

领导小组对专业认证工作实施统一领导,研究决定专业认证工作进程、相关资源配置及激励政策等重大事项,对专业建设、材料准备、自评预评、组织申报、专家考查等各项工作实施统一领导、督查。

相关学院成立以院长为负责人的“学院专业认证工作小组”,负责本学院专业认证的组织落实工作。

五、政策措施

1.“全面启动”阶段,学校安排“试点”专业工作经费20万元,支持各专业开展学习、调研及前期基础建设;对通过校内自评并推荐申请国家专业认证的专业给予一定的建设经费,在专业建设、课程建设、实验室建设和师资队伍建设等方面均给予重点支持,优先保证其各项建设需求。

2.学校将通过专业认证视为专业建设的重大成果,对于通过认证的专业所在学院,学校一次性给予六万元奖励,在认证有效期内,学校每年给予两万元专业认证维持经费;对为专业认证做出突出贡献的核心成员予以专门表彰,在职称晋升、评优评先等方面给予政策倾斜。

六、工作要求

1.深刻领悟专业认证的重要意义。实施工程教育专业认证,是国际通行的工程教育质量保证制度,对于推进我校工程教育改革与创新,建立符合社会经济发展需要的工程人才培养模式,实现与国际高等工程教育接轨,切实提高毕业生就业竞争力等具有重要的战略意义。全校上下要加强学习,广泛宣传,深化认识,不断提高行动自觉性。

2.准确把握专业认证的文件精神。工程教育认证通用标准和专业补充标准,以及认证工作相关指南、办法等,是专业认证工作的重要依据,各相关学院必须组织管理人员、教师及学生认真学习,深入领会文件精神实质,并将相关要求落实到工作中。

3.统筹协调,做好各项准备与建设工作。专业认证工作是一个十分巨大的系统工程,需要全校上下联动,共同发力,协调推进。作为专业建设的主体,相关学院要认真规划,统筹安排,有序推进。专业负责人要认真履职,切实组织做好专业建设、自评自查、材料整理等各项工作,相关任课教师必须积极参与各个环节的工作。教务处、招就处、人事处、财务、等职能部门要做好协调,全力配合。

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