一、前言
2020年全国面对新冠肺炎疫情的高度紧张的形势下，湖南理工学院招就处采取了线上就业市场调研的形式。该调查报告基于144家用工单位和326名已就业毕业生的调查问卷反馈，该报告主要研究目的在于1、更好的指导在校生的就业素质能力的培养2、指导调整改进学校相关教学安排促进毕业生优质就业3.更加优化组织好学校的就业指导工作。4、为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述，帮助更多的大学生尽快认识自我，为在今后的求职就业过程中提供参考。
二、调查概况
此次调查问卷调查对象分为两个主体：一是用工单位，主要调查企业对我校毕业生就业工作的评价和建议，主要表现在就业网站建设、校校企合作、校园招聘组织与毕业生就业推荐、就业工作人员服务意识与服务态度、就业派遣、档案与户口转迁等工作及对我校毕业生就业能力的评价；二是已就业毕业生，对学校就业相关工作的评价和建议，主要调研毕业生对学校教学硬件、软件、教学、管理、考核等多方面进行评价，对毕业生当前的就业状态以及自身就业能力的自评。调查采取随机抽样形式，调研的企业既有国企又有私企、事业单位等等，参与调研的毕业生既有管理类的文科学生，也有技术应用类的理工科学生。本次调查实际回收的企业问卷144份，毕业生问卷326份，由于在抽样调查中，充分考虑了样本的代表性，因此此次调查较为客观地真实地反映了企业、以及毕业生对我校就业工作的评价和建议。为方便企业及毕业生答题，问卷均采用选择题形式，分为单选和多选。
三、正文部分
（一）针对用工单位的调研分析
调研的144家企业在区域分布上既有北、上、广、深一线城市，又有合肥、南京、长沙等省会城市，还有株洲、岳阳、赣州等三四线城市，在行业分布上既有建筑、医疗、教育、制造、信息传输、软件和信息技术服务业、金融业等传统行业,又有跨境电商、物联网、文旅、化妆品等热门行业，调研企业的性质也是涉及了国企、央企、私企、事业单位、政府部门等，可以说在调研对象企业的样本上极具代表性。
144家用工单位对我校就业网站的建设（就业云平台）（较满意29、满意107、一般8）、校企合作沟通交流对接（较满意31、满意106、一般7）、校园招聘组织与毕业生就业推荐（较满意33、满意102、一般9）、就业工作人员服务意识与服务态度（较满意23、满意115、一般6）等四个方面的评价都表示满意，有极少数企业表示这方面的工作一般，但唯独在就业派遣、档案与户口转迁（不满意2较满意25、满意109、一般8）的问题上出现了2家企业表示不满意，该项工作是毕业生从高校走向企业的一项非常重要的工作，既然在144家企业中出现了2家企业不满意的情况，那就说明我校在学生档案转接管理工作上出现了问题。
总的来说企业对我校毕业生就业工作的整体评价是正面的，但是就业工作也存在管理上的问题，还需要我们对专项问题进行深挖找出问题所在，再提出相应的解决问题的策略。
144家企业对我校毕业生在思想政治素养（良好30、一般2、优秀112）、诚信意识（良好26、一般1、优秀117）、创新意识和能力（良好46、一般3、优秀95）、心理素质（良好44、优秀100）、组织管理能力（良好42、一般3、优秀99）、团队协作精神（良好36、一般2、优秀106）等软性实力的评价还是较为中肯；但是在毕业生的软性实力的培养上还要持续强劲的发力；在实践动手能力（良好41、一般1、优秀102）基础理论知识能力（良好46、优秀98）专业知识能力（良好45、一般1、优秀98）超过三分之一的企业对此评价不高,这是我校在教学工作上需要加强的，特别要提出的是外语水平（较差1、良好52、一般13、优秀78）对此企业的评价并不理想，我校应当加强引导并要求在校学生加强英语学习。
从各单位对我校及毕业生的意见与建议当中主要集中在对学校和对毕业生两个方面。对学校建议：希望做好专业建设，加强就业指导，让学生多实践，多拓宽视野。加强毕业生综合能力的培养。此外多鼓励学生们假期实习，增加实习经验，增强职场面临问题的训练，加强组织管理能力的培养，组织毕业生回校交流。对在校生的建议：在软性素质上要：树立良好的就业价值观，脚踏实地做好每一件力所能及的事。希望学生能沉下心来与企业共创美好未来！思想品德教育为首要。社交礼仪培养，加强心态管理学习，多多加强执行、创新等能力的培养。在硬实力上要加强英语学习，多多增加实际项目及比赛经验加强专业知识实操能力，基础知识掌握要更扎实。
（二）针对已就业毕业生的调研分析
调研的毕业生对象涉及本部十四个二级学院、各个专业既有应届毕业生又有往届毕业生，在毕业生所在行业分布上既有建筑、医疗、教育、制造、信息传输、软件和信息技术服务业、金融业等传统行业,又有跨境电商、物联网、文旅、化妆品等热门行业，毕业生所在企业的性质也是涉及了国企、央企、私企、事业单位、政府部门等，可以说在调研对象毕业生的样本上具有一定说服力。
毕业生对学校工作的评价：
326名毕业生对我校学校就业工作的整体评价（不满意1、较满意88、满意209、一般28）是相对客观的，近六成的学生对此评价是满意的。
对于开展的就业指导课程教学与实践（较满意81、满意207、一般38）、职业/就业咨询与辅导（不满意1、较满意93、满意195、一般37）、就业政策宣传与解读（较满意96、满意193、一般37）、校园招聘活动（较满意92、满意196、一般38）、就业工作人员服务意识与服务态度（较满意83、满意206、一般37）等方面工作基本满意，但是意味着我校招就处在该方面的工作还有很大的提升空间。但是在就业网站建设与信息发布（不满意2、较满意91、满意193、一般34）、就业帮扶工作（不满意2、较满意95、满意191、一般38）档案管理、就业派遣、户口转迁等就业手续办理（不满意4、较满意91、满意206、一般25）等三方面均出现不满意的情况，说明该三项工作在执行的过程中确实存在着相关问题是需要我校招就处继续努力解决的问题。
322名毕业生超过70%的学生对我校课程体系设置（不合理16、合理213、较合理97）教学硬件设施（不满意6、较满意106、满意214）、教师师德修养（不满意2、较满意75、满意249）、教师教学态度（不满意2、较满意73、满意251）教学效果、（不满意7、较满意88、满意231）教学管理制度（不合理6、合理235、较合理85）程体系考试/考核制度（不合理6、合理229、较合理91）数字化教学资源（不满意7、较满意84、满意235）毕业论文/设计的指导（不满意2、较满意75、满意249）等九个方面的工作感到满意。在毕业见习/实习组织和效果（不满意13、较满意103、满意210）满意度只有60%，今后我校招就处应在该项工作上开拓创新更多的有效工作举措。
毕业生对自身的评价：
调研的322名毕业生有72.4%从事的工作与所学专业是对口的，75.3%的毕业生对当前工作感到满意（不满意7、满意144、十分满意102、一般73），48.4%毕业生对当前薪资薪资感到满意（不满意17、满意158、一般151）97.5%的毕业生在当前岗位完全能够胜任（不胜任8、基本胜任178、完全胜任140）98.4%的毕业生在单位基本得到重用（不受重任5、是172、一般149）大部分毕业生认为专业知识、自学能力在工作中帮助最大，在调研过程中发现我校毕业生在工作岗位的稳定较好，76.6%的毕业生0次跳槽，83.7%的毕业生近期都没有跳槽的想法。近七成的毕业生认为先干一段时间再跳槽，极少部分学生会因为工作不满意跳槽，我们的毕业生在选择跳槽时还是相对理智的。93.8%的毕业生认为社会专业的需求预期是相对匹配的。94。1%的毕业生掌握了基本掌握了专业知识，有32.2%的学生认为知识不够用，但是65.6%认为知识基本够用，有近四成的学生走上工作岗位以后的求知欲相对而言还是较强的。98.1%的学生对专业技能的培养基本满意，96.6%对大学生创业创新训练基本满意。
大部分毕业生认为社会对他们还要求学习组织、管理、心理、统筹能力、处事能力、沟通表达能力、适应能力、动手能力、归纳能力、创新能力等等软性能力的培养与学习。在专业能力的要求上分不同行业要求不同：（1）教育类：教育理论、体育教育、教育教学方法、说课、教育知识、教资、课件制备能力、粉笔字、教材以及教学方式的更新、科研、论文撰写（2）互联网：前端数据交互Python大数据爬虫、前后端、GMP、各类新媒体技能、搜索能力、代码编写能力、数据处理和分析（3）金融：金融知识为主、保险金融知识、投资与分析、经济学、管理学（4）制造业：模电数电、嵌入式、机械工艺方面的知识（5）会计：会计专业知识、法律知识、合同审查、税法 最新税收政策、税务全部知识（6）生物制药：药学方面知识、药理学、化学、药典、仪器使用、制药知识、化妆品基本知识、实验技能（7）设计类：导戏、编导知识、文学、摄影、表格分析、Adobe、美学知识、专业软件、后期包装、solidworks 、PS、3Dmax、CAD等等。
被调研的322名毕业生中有九成以上的毕业生具备自学、观察分析能力、手能力、开拓创新能力、组织管理能力、实际解决问题能力、语言表达能力、社会交往能力。
