物电学院李科敏书记与他的弟子们
壹、导师介绍
李科敏，湖南邵阳人，中共党员，博士，教授，硕士生导师，学科教学（物理）专业硕士点的学科带头人。
主要从事物理课程与教学、纳米材料中的输运性质研究。目前，在湖南理工学院从事物理领域的教学科研工作。主讲课程：大学物理、固体物理、中学物理教学设计、教育教学案例分析。
获得湖南省研究生优秀专业案例库：中学物理教学设计案例库，排名第一。主持湖南省的教研教项目四项，发表二十篇教研教改论文。在湖南理工学院任教21年，指导的学生在国家级学科教学竞赛中获一、二、三等奖。
贰、培养特色
培养学生创新思维 开发多元教学功能
培养研究生的过程，李科敏书记让学生们牢记六大教育功能：进行爱国精神熏陶；提高学生学习兴趣；掌握物理知识；培养学生探究能力；进行安全主题教育；实际生活应用物理知识。
并且李科敏书记强调创新的重要性，创新并非口头一说，需要广泛的学习与涉猎，需要从其他专业寻找灵感，而不能局限在自己领域的专业知识。因此创新性思维是李科敏书记培养学生的一个重要方向。
在培养方式上，李科敏书记也从不纸上谈兵，主动带领大家参与研究讨论。“物理是一门以实验与观察为主的学科”。因此他鼓励所有学生从生活中寻找物理，从生活中自制实验教具，从非常常见的实验中启发中学生，也同样是启发着我们这群未来的中学教师，要开发多元教学功能，做一名具有创新思维的教师。在物电学院实验室有着一面风景墙，展示着学生们的精心制作的教具，成为芸芸学子前进的动力。
叁、师门介绍
弟子们对导师的初印象
罗亮：
与科敏书记结缘是在今年6月毕业季，因统计毕业生就业情况，科敏书记派遣我和任静同学做联络员，跟我们讲了很多细节，书记22:00还在指导我俩怎么高效率统计。那时就感觉到，书记对待工作的细致和负责，真的值得我们学习。没亲眼见过他认真工作的人，真的不知道他有多帅！
张凤英：
科敏老师看起来非常随和容易相处。在教导我们时，也是像长辈在教晚辈如何学习如何去生活，会教我们不仅要在学习上有所成就，生活上也要快乐，如果生活中遇到什么难处也可以去找他倾诉。
李依哲：
我第一次见到科敏老师，就觉得他十分和蔼可亲，他的微笑十分有感染力，不急不躁地跟我们讲述人生哲理，用知识和道理陶冶感化我们。
导师对你最大影响
任静：
李科敏老师上课经常说我们要热爱党，响应党的号召，使我非常想向党组织靠拢。
老师也常说作为研究生需要眼光长远点，我们要为自己以后做一名优秀的教师而努力。第一，多刷高考题；第二，多备课后试讲。我也会学着科敏老师做一个幸福的人。
郝思雨：
导师对我的影响大概可以说是两方面的。一是学习方面，导师让我的学习更有计划性、有条理，更注重阅读和积累，也更注重实践和应用。同时，经过导师的细心教导，我顺利地通过了由本科生的学习向研究生的研究的转变，学会了论文的研究撰写。二是生活方面，导师十分关心我们的生活状态，因此我开始保持规律的作息、充足的锻炼，这使我身体状态好了很多，更有精力去面对各种问题和困难。
肆、师门趣事
一床被子的故事
李科敏书记的办公室十分干净整洁，一张办公桌、一排书柜和一个小沙发，小沙发上还有一床被子，书记说“有时进行实验研究一晃就到凌晨了，为了不打扰师母就在这里睡，常常半个月都不回去，师母都有些抱怨，她说别人不做的事情你总是带头去，但我感觉这很有意义，感觉到很幸福。”
导师关爱学生
科敏老师不仅在学习上关注学生，更在生活方面与学生零距离。
有这样的导师是我们的荣幸，我们不会忘记您板书的一笔一划，我们不会忘记您在学术学业上手把手带领我们刻苦钻研，我们不会忘记您对工作对学生的热爱。科敏书记的一言一行都在教育我们如何成为一个合格的人民教师，成为一个幸福的人。您是我们学习的榜样！
伍、导师寄语
总的来说只有一个要求，就是做一个幸福的人。
第一，要顺应党和国家的政策，在党和国家的领导下，完成自己的学业和事业做好自己的本职工作，从思想上有幸福感。
第二，要常怀感恩之心，感恩父母，感恩学校，感恩祖国，感恩他们在我们的成长过程中一直不断地培养，只有学会感恩，才会体会到自己过得幸福。
第三，要有一个好身体，要有意识的适当的进行体育锻炼，调节好身体和情绪才能更好的学习和工作。保持身心健康，是最普通的幸福。
转自|湖南理工研究生会
