榜样的力量——黄李容

执着于理想，纯粹于当

一、人物简介

黄李容，我院2016级本科物理专业，2020级学科教学·物理专业教育硕士。曾任物理与电子科学学院团学分会学习部部长、湖南理工学院研究生会学术部干部、湖南理工学院研究生会党支部书记等职。

二、读研获奖

1、获2021年研究生国家奖学金；

2、论文《<全反射>教学设计》在湖南省第十四届研究生创新论坛中获优秀论文一等奖；

3、“光纤通信演示器”获全国第十二届“格致杯”教具展评一等奖并公开展示；

4、 “时空隧道”系列教具获全国第十二届“格致杯”教具展评二等奖；

5、 “平面镜成像演示仪”教具获全国第十二届“格致杯”教具展评二等奖；

6、全国第十二届“格致杯”教学技能大赛三等奖；

7、 论文《“电磁感应”课程资源的开发与应用》在湖南省第十三届创新论坛中获优秀论文一等奖；

8、 作品“电磁阻尼演示仪”在湖南省第十三届创新论坛中获优秀自制教具一等奖；

9、作品“时空隧道系列教具”在湖南省第十三届创新论坛中获优秀自制教具一等奖；

10、作品“光纤通信演示仪”在湖南省第十三届创新论坛中获优秀自制教具一等奖；

11、 在湖南省第十三届创新论坛中表现突出，被评为“优秀组织者”；

12、 在湖南理工学院2021年教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中获一等奖；

13、 在湖南理工学院第五届研究生创新论坛暨首届“求索”学术文化节中获“最佳风采奖”;

14、在湖南理工学院第五届研究生创新论坛暨首届“求索”学术文化节中获“优秀组织者”;

15、物理与电子科学学院研究生创新论坛“教育实习”成果展示一等奖;

16、 物理与电子科学学院研究生教学技能竞赛一等奖;

17、物电院第二届“三字一画”现场硬笔字书法比赛“三等奖；

18、物理与电子科学学院研究生创新论坛优秀论文一等奖。

三、科研成果

1.发表的学术论文：

（1） 黄李容,李奇云,单遥依.物理课程教学资源的开发和应用——以张谷英村民俗文化为例[J].中学物理教学参考,2021,50(17):9-1

（2）黄李容,李奇云,资翔宇,单遥依.光纤通信演示仪的设计与制作[J].物理教学探讨,2021,39(05):52-54.（人大复印资料《中学物理教与学》2021年第8期全文转载）

2.参与省级项目：

2019年度湖南省教育科学“十三五”规划课题“新课改背景下物理学师范生教育创新能力培养研究”（XJK19CGD032）

四、成长经历

1. 耐住寂寞，让量变引发质变

物理学（师范）是黄李容同学的第一志愿，在物理与电子科学学院的四年本科学习生活使她收获满满。喜欢这里的良好的学习氛围以及友善的师生关系的她打算继续在这里深造读研。在顺利考上学科教学·物理专业的研究生之后，实验室就成为了她另一个“家”，她的课余时间几乎都是在这里度过的，“累了就趴在桌子上睡、晚上学习到十一点再回寝室。”正是在这里，她阅读了近五千篇文献，荣获三十多项大奖，更是成为我校首位论文被人大刊物全文转载的优秀学生。。

让黄李容保持如此长久的学习热情的，是她对学科的热爱。因为从小受到过老师的帮助，她立志成为一名能够帮助学生、受学生喜爱的物理老师。一个人走上什么样的职业道路，除了与爱好、能力有关，个人性格更是深层次的决定因素。在过去的生活学习的过程中，同学们形容她“活泼开朗、追求进步、责任感强”。正因如此，她还需要“沉下心来，做出成果”才能胜任物理教师这一职业。追求卓越的性格让她对怎样塑造自己的学生生活更加自信。

2. 磨炼意志，将苦涩酿成甘甜

黄李容同学本科期间就在李奇云老师的带领下制作过一系列中学物理电磁学领域的教具，在此过程中她对教具制作产生了浓厚的兴趣，也摸索了独特的方法和技巧，进入研究生阶段，她继续从事教具制作方面研究，并将研究方向换到了更具实际意义、更具挑战性的光学教具。光学实验条件要求较高，往往需要苛刻的实验条件，比如暗室，与教学的现实场景不符，实现上存在很多困难。

2020年6月，黄李容开始对《全反射》进行研究，为突破全反射现象可视化困难的难题，直观展示光导纤维的工作原理，黄李容选择暑期留校设计和制作“光纤通信演示仪”。但她很快就遇到了瓶颈，该教具需要实现光电之间的信号转换，在信号转换的过程中声音会失真，听起来嘈杂不清，若想要声音正常，光线又会变暗，无法观察到“全反射”的过程，研究陷入了两难的局面。为了实现高信噪比，高亮度的通信需要优化电路设计，优化调制结构。要解决这一问题需要对电路设计、数字信号处理、模拟电路设计等多种学科有深入了解才能做到。秉承卓越进取、永不放弃的精神，黄李容多次请教信息科学与工程学院、物理与电子科学学院的同学、老师，通过一遍又一遍的设计、实验和修改，历时8个月，经过三代改进和优化，最终设计出了效果良好的“光纤通信演示仪”。该作品在湖南省第十三届研究生创新论坛中荣获优秀自制教具一等奖，以此为基础的论文《光纤通信演示仪的设计与制作》在《物理教学探讨》2021年第5期上得到发表，后被人大复印资料《中学物理教与学》2021年第8期全文转载（P49-51），这是我院学子的论文第一次被我国该领域影响最大的权威期刊全文转载。2021年7月24日新一代“光纤通信演示仪”在第十二届“格致杯”物理教学技能和自制实验教具展评中荣获一等奖，并被组委会推荐参加7月25日的优秀自制实验教具集中展评。在展评中，“光纤通信演示仪”的优良效果获得了来自全国各高校师生的一致好评。

除了“光纤通信演示仪”，黄李容还研发了一系列的光学教具，例如：时空隧道演示器、平面镜成像演示仪、复色转盘、光的衍射实验教具（见黄李容简历附页）……这些成果在湖南省第十三届研究生创新论坛中均获得了一等奖，并在实际教学中也获得了一线教师与学生的认可。在获奖作品的背后，是黄李容同学一次又一次的改进与打磨，是她追求完美的精神。

3. 提升素养，把平凡练成优秀

想要成为一个好老师，必须打造好良好的综合素养。专业技能是检验老师是否优秀的一项指标。黄李容每天总会抽出一点时间来研究考题，或者是刷题。而如何站稳讲台，如何将复杂抽象的知识抽丝剥茧传授给学生，一个又一个的难题接踵而至，均被她一一化解。在本科期间，黄李容同学就跟随李奇云老师参加过各种教学技能比赛，还在湖南省第五届师范技能大赛中荣获一等奖。她曾经总结过：“一开始我也一样，站在讲台上啥也讲不清，看同行的伙伴都比我讲得好，会很委屈和失落，想要不比别人差，就得花更多的时间和精力，我一般除了吃饭睡觉，全部时间都花在如何上好一堂课上。针对讲不好的课题，越是讲不好，越要和它死磕，当能够把最不会讲的课题讲好，整体水平就达到了新的高度了。”黄李容同学对待困难的态度和勇气，值得每一位悻悻学子参考借鉴。

此外，黄李容同学作为一名学生党员，在生活中热心帮助同学。进入毕业季，当大家都不清楚、不了解就业校招的规则、模式、材料要求等各项事宜时，她总是不厌其烦的给同学们解释，并不断提醒同学把握时机，设法帮助同学找到满意的工作。在研一课余，她就参加了研究生院组织的“送教下乡”活动，去往了平江县三市中学，看到那里艰苦的学习环境、孩子们纯真的笑脸，她更加笃定要成为一个能影响他人、能为社会做贡献的好老师、好党员。

由于具有良好的综合素养，佛山市、长沙市等多所学校均向黄李容同学抛出了橄榄枝，最终她选择留在长沙一所中学继续人生的精彩。有些道理是亘古不变的，这就是黄李容在梦想路上高歌前行的秘诀。“青春有限，时光易逝，你想要的美好一切都要靠自己艰辛的努力去争取。”

黄李容的简历